La importancia de la educación socioemocional en la atención de la diversidad visual en nivel inicial

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Publicado: dic 9, 2021
DOI: https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n2.v1.2172
Palabras clave:
educación socioemocional diversidad visual docente educación

Contenido principal del artículo

Wendy Itzameny Cahum González
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México
Maricela Zuñiga Rodríguez
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México

Resumen

La presente comunicación tiene el objetivo de realizar un acercamiento a la importancia de la educación socioemocional en la atención a la diversidad visual en un aula de educación inicial, desde la teoría Ecológica de Urie Brofenbrenner, mismas que se fundamentan en la educación socioemocional, enmarcando la importancia del conocimiento, comprensión y la perspectiva de las circunstancias socioemocionales que rodean al estudiante, desde la perspectiva docente.

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Cómo citar
Cahum González, W. I., & Zuñiga Rodríguez, M. (2021). La importancia de la educación socioemocional en la atención de la diversidad visual en nivel inicial. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(2), 173–178. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n2.v1.2172
Número
Vol. 1 Núm. 2 (2021): APRENDIENDO EN POSITIVO: SUPERANDO EL COVID
Sección
Artículos
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