Ansiedad escolar y rechazo escolar por evitación de situaciones negativas en adolescentes

Contenido principal del artículo

Miriam Martín Galán
Mariola Giménez Miralles
Virginia Narcisa Ortega Sandoval
José Daniel Álvarez Teruel

Resumen

Uno de los mayores desafíos a los que se enfrenta hoy día la población juvenil es a la desmotivación por los resultados académicos, lo que se ve estrechamente reflejado en conductas de estrés, ansiedad y depresión. Así, entre los trastornos más destacados en la población adolescente, se encuentra el Trastorno de Ansiedad Generalizada. Asistir a la escuela favorece el desarrollo integral de los estudiantes (académico, personal y social), no obstante, el índice de rechazo escolar continúa siendo alarmante. Debido a la complejidad del comportamiento, no se ha logrado llegar a un acuerdo común que justifique la conducta, pues las razones son heterogéneas (miedo, ansiedad o trastorno desafiante). La evitación escolar basada en las emociones es una importante causa
de absentismo escolar, además de persistente. Teniendo en cuenta por tanto la estrecha relación entre las emociones de tipo internalizante (ansiedad, depresión, estrés) y el rechazo escolar, el objetivo del presente estudio consistió en conocer la relación entre la ansiedad escolar y el rechazo escolar en función de las altas y bajas puntuaciones en rechazo escolar. La muestra estuvo compuesta por un total de 1920 estudiantes de bachillerato. La School Refusal Behavior Assessment Scale-Revised for children (I. Evitación de afectividad negativa; II. Escape de situaciones sociales; III. Búsqueda de atención; IV. Búsqueda del refuerzo tangible) y el Inventario de Ansiedad Escolar (IAES) fueron utilizados. Los resultados reflejaron que, los estudiantes con altas puntuaciones en rechazo escolar, obtuvieron puntuaciones superiores en las diferentes dimensiones de ansiedad evaluadas en comparación con el grupo con bajas puntuaciones en rechazo escolar. Se discute el papel de la ansiedad como factor de riesgo del comportamiento de rechazo escolar.

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Cómo citar
Martín Galán, M., Giménez Miralles, M., Ortega Sandoval, V. N., & Álvarez Teruel, J. D. (2024). Ansiedad escolar y rechazo escolar por evitación de situaciones negativas en adolescentes. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(1), 497–505. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2024.n1.v1.2643
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Miriam Martín Galán, Universidad Internacional de Valencia

Universidad Internacional de Valencia

Mariola Giménez Miralles, Universidad Internacional de Valencia

Universidad Internacional de Valencia

Virginia Narcisa Ortega Sandoval, Universidad Central de Ecuador

Universidad Central de Ecuador

José Daniel Álvarez Teruel, Universidad de Alicante

Universidad de Alicante

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