Abstinência e consumo de bebidas alcoólicas entre os alunos do ensino secundário
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Laburpena
Os jovens tendem a ingerir álcool em função da curiosidade, imitação, pertença a um grupo de pares e, em alguns casos, a motivação dos familiares. O álcool é tolerado socialmente e, em consequência, os consumos moderados de álcool podem conduzir a formas de consumo de risco. O estudo que se apresenta procura compreender o consumo e a abstinência da ingestão de bebidas alcoólicas, entre os jovens do ensino secundário que frequentam a mesma escola e que utilizam coincidentes espaços de lazer. A investigação foi desenvolvida numa escola do distrito de Évora (Portugal). Foi de caráter qualitativo recorrendo ao método direto de recolha de informação. Realizaram-se vinte entrevistas, a dez jovens não consumidores e a dez consumidores, alunos do 10.º e do 12.º anos de escolaridade. Os resultados do estudo apontam no sentido do primeiro contacto com bebidas alcoólicas decorrer em ambiente noturno por influência ativa ou tácita dos pares. O comportamento alcoólico é comum e inerente a ambientes de festa. Uma alteração de comportamento, do grupo de pertença, parece indicar para a alteração do comportamento individual, em relação ao consumo de bebidas alcoólicas. Os jovens não consumidores já experimentaram tomar bebidas alcoólicas, todavia, quer o sabor de algumas, quer os efeitos que provocam, não são estimuladores do consumo, considerando desnecessária a sua ingestão para a valorização pessoal e para a convivência interpares.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato bajo los siguientes términos: —se debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante (Atribución); — no se puede hacer uso del material con propósitos comerciales (No Comercial); — si se remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuirse el material modificado (Sin Derivadas).
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Erreferentziak
Araoz, G. (2004). Cultural considerations. In International Center for Alcohol Policie, What drives underage drinking? An international analysis (pp. 39-47). Washington, DC: International Center for Alcohol Policies. Recuperado em 2011, junho 18, de http://www.icap.org/LinkClick.aspx?fileticket=u5U/st%2B6jt8%3D&tabid=108.
Bardin, L. (1994). Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70.
Balsa, C., Vital, C., Urbano, C., Barbio, L., & Pascueiro, L. (2008). Inquérito nacional ao consumo de substâncias psicoativas na população geral, Portugal 2007. Lisboa: Instituto da Droga e da Toxicodependência.
Betts, C., & Scott, G. (2005). Staff name offending ‘happy hour’ clubs. Nursing standard, 19(19), 8.
Buckley, L., Sheehan, M., & Chapman, R. (2009). Adolescent protective behaviour to reduce drug and alcohol use, alcohol-related harm and interpersonal violence. Journal of drug education, 39, 3, 289-301.
Burt, S., Barnes, A., McGue, M., & Lacono, W. (2008). Parental divorce and adolescent delinquency: Ruling out the impact of common genes. Developmental psychology, 44, 1668–1677.
Cabral, L. (2007). Consumo de bebidas alcoólicas em rituais/praxes académicas. Tese de doutoramento. Instituto de Ciências Biomédicas de Abel Salazar da Universidade do Porto, Porto. Recuperado em 2012, outubro 31, de http://repositorioaberto.up.pt/bitstream/10216/7207/2/Doutoramento%20Lidia%20do%20Rosrio%20Cabral%20agosto2007.pdf.
Calafat, A. (2007). El abuso de alcohol de los jóvenes en España. Adiciones, 19(3), 217-224. Recuperado em 2011, março 15 de http://www.adicciones.es/files/editorialCalafat.pdf.
Dillon, P. (2010). Adolescentes, álcohol y drogas. Barcelona: Ediciones Medici.
Ferreira-Borges, C., & Filho, H. (2004). Alcoolismo e toxicodependência: manual técnico 2. Lisboa: Climepsi Editores.
Freyssinet-Dominjon, J., & Wagner, A. (2006). Os estudantes e o álcool: formas de beber na nova juventude estudantil. Coimbra: Quarteto.
Gaudet, E. (2006). Drogas e adolescência: respostas às dúvidas dos pais. Lisboa: Climepsi Editores.
Goode, E. (2007). Drugs in American society (7th ed). New York: Stony Brook University.
Gordo, J., Beltrán, P., Lillo, R., Lourenzo, B., & Lourenzo, S. (2012). La perceptión del riesgo del consumo de drogas en los adolescentes de nuesto médio ambiente. Revista ROL de enfermería, 35, 16-21.
Heath, D. B. (2000). Drinking occasions: Comparative perspectives on alcohol and culture. Philadelphia: Brunner/Mazel.
Hibell, B., Guttormsson, U., Ahlström, S., Balakireva, O., Bjarnason, T., Kokkevi, A. et al. (2012). The 2011 ESPAD report substance use among students in 36 european countries. Stockholm: The Swedish council for information on alcohol and other drugs (CAN) and the authors. Recuperado em 2013, janeiro 30, de http://www.espad.org/Uploads/ESPAD_reports/2011/The_2011_ESPAD_Report_FULL_2012_10_29.pdf.
Hibell, B., Guttormsson, U., Ahlström, S., Balakireva, O., Bjarnason, T., Kokkevi, A. et al. (2009). The 2007 ESPAD report substance use among students in 35 european countries. Stockholm: The Swedish council for information on alcohol and other drugs (CAN) and the authors. Recuperado em 2012, outubro 21, de http://www.espad.org/Uploads/ESPAD_reports/2007/The_2007_ESPAD_Report-FULL_091006.pdf.
Howlett, K., Williams, T., & Subramaniam, G. (2012). Understanding and treating adolescents substance abuse: a preliminary review. The journal of lifelong learning in psychiatry, 10(3), 293-299. Recuperado em 2013, janeiro 14, de http://focus.psychiatryonline.org/data/Journals/FOCUS/24947/293.pdf.
Jessor, R., & Jessor, S. (1997). Problem behavior and psychosocial development. New York: Academic Press.
Matos, M. G., Simões, C., Camacho, I, Tomé, G., Ferreira, M., Ramiro, L., Reis, M., & Equipa do Projeto Aventura Social e Saúde (2012). A saúde dos adolescentes portugueses: relatório do estudo HBSC 2010. Lisboa: Edições FMH.
Meloni, J., & Laranjeira, R. (2004). Custo social e de saúde do consumo de álcool. Revista brasileira de psiquiatria, 26, 7-10.
Muisener, P. (1994). Understanding and treating adolescent substance abuse. London: SAGE Publications.
OECD Health Data (2011). OECD economics of prevention expert group meeting. Directoria for employment, labour and social affairs health committee. Recuperado em 2013, dezembro 9, de
http://search.oecd.org/officialdocuments/displaydocumentpdf/?cote=DELSA/HEA/EP(2011)1&d ocLanguage=En.
Orlikowski, W. (1993). CASE tools as organizational change: investigating incremental and radical changes in systems development. Management information systems quarterly, 17(3), 309-340.
Percy, A., Thornton, M., & McCrystal, P. (2008). The extent and nature of family alcohol and drug use: Findings from the Belfast Youth Development Study. Child abuse review, 17, 371–386.
Petraitis, J., Flay, B., & Miller, T. (1995). Reviewing theories of adolescent substance use: Organizing pieces in the puzzle. Psychological Bulletin, 117, 67-86.
Pinsky, I. (2009). Publicidade de bebidas alcoólicas e os jovens. São Paulo: Câmara Brasileira do Livro.
Strauss, A., & Corbin, J. (1990). Basics qualitative research: grounded theory procedures and techniques. Newbury Park, Calif: Sage Publications.
Swisher, J., & Hu, T. (1983). Alternatives to drug abuse: some are some are not. National institute on drug abuse: research monograph series, 47, 141-153.
Trindade, I., & Correia, R. (1999). Adolescentes e álcool: estudo do comportamento de consumo de álcool na adolescência. Análise psicológica, 3(17), 591-598.
van Hoof, J., van Noordenburg, M., & de Jong, M. (2008). Happy hours and other alcohol discounts in cafés: prevalence and effects on underage adolescents. Journal of public health policy, 29(3), 340-352.
Vinagre, M., & Lima, M. (2006). Consumo de álcool, tabaco e droga em adolescentes: experiências e julgamentos de risco. Psicologia, saúde e doenças, 7(1), 73-81.
Winters, K., & Lee, S. (2008). Likelihood of developing an alcohol and cannabis use disorder during youth: Association with recent use age. Drug and Alcohol Dependence, 92, 239-247.