Aplicación de la realidad virtual. Agente de neurorecuperador psíquico-físico y deportivo

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Pubblicato: nov 19, 2017
DOI: https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v4.1060

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Manuel Ortega Caballero
Universidad de Granada
Margarida Pedrosa de Lima
Universidad de Coimbra
Antonia Ortega Caballero
Universidad de Granada

Abstract

No existen muchos estudios sobre como incidir directamente sobre las emociones y la educación de las personas a través la realidad virtual (VR3D) y sus efectos positivos cardiovasculares tras el ejercicio. El vídeo educativo es un medio didáctico que facilita el descubrimiento de conocimientos y la asimilación de éstos, por consiguiente debemos también comprobar la eficacia de realidad virtual, y concretamente sobre nuestro estado físico y psíquico. También es motivador para el sujeto ya que la imagen en 3D y el sonido HQ captan la atención con gran facilidad. El presente estudio se ha realizado con 120 sujetos de diferentes edades. Se establecieron 120 intervenciones y evaluaciones personales. Para acopiar la información y su posterior transcripción, a través de la visualización de películas de realidad virtual. Ejercicio positivo pues descubrimos numerosos parámetros entre ellos la efectividad sobre el estrés fisiológico. Ésta intervención psíquica y metodológica (VR3D) en futuros profesionales nos subraya la importancia de la formación en tecnologías novedosas y su provecho a nivel cardiovascular y emocional de los sujetos en su actividad física.

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Come citare
Ortega Caballero, M., Pedrosa de Lima, M., & Ortega Caballero, A. (2017). Aplicación de la realidad virtual. Agente de neurorecuperador psíquico-físico y deportivo. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 4(1), 313–326. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v4.1060
Fascicolo
V. 4 N. 1 (2017): MONOGRÁFICO Nº 3. LA PSICOLOGÍA HOY: RETOS, LOGROS Y PERSPECTIVAS DE FUTURO. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
Sezione
Artículos

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