Perfil de competência emocional dos enfermeiros especialistas em saúde mental e psiquiatria

Contenuto principale dell'articolo

Sara Fernandes
Zélia Caçador Anastácio

Abstract

O cuidar baseado nos conhecimentos científicos, do desenvolvimento de estratégias relacionais e de atitudes, bem como do desenvolvimento de um conjunto de capacidades que interagem entre si, permite ao Enfermeiro Especialista em Saúde Mental e Psiquiatria, construir relações interpessoais num ambiente afetivo estável proporcionando ao doente um cuidado diferente e peculiar. O objetivo deste estudo foi conhecer o perfil de Competência Emocional (CE) de Enfermeiros Especialistas em Saúde Mental e Psiquiatria (EESMP). A metodologia foi quantitativa tendo sido usado um questionário adaptado para esta investigação. A amostra foi do tipo bola de neve e incluiu 32 participantes, sendo maioritariamente do sexo feminino (n=26; 81,3%), com média de idades de 40 anos. Os dados foram analisados com o programa SPSS, tendo sido aplicados testes paramétricos e não paramétricos. Verificou-se que não existe relações entre as variáveis sociodemográficas e a CE. Com a variável, tempo médio diário de contacto com pessoas diagnosticadas com doença mental, obtiveram-se diferenças estatisticamente significativas na dimensão Empatia. Em relação aos determinantes da CE, confirmou-se que todas as capacidades são preditivas da mesma e que os enfermeiros especialistas apresentavam níveis moderados de CE nas suas cinco vertentes e globalmente. A dimensão “Autoconsciência”, apresentou alto nível de CE.

Downloads

I dati di download non sono ancora disponibili.

Dettagli dell'articolo

Come citare
Fernandes, S., & Caçador Anastácio, Z. (2022). Perfil de competência emocional dos enfermeiros especialistas em saúde mental e psiquiatria. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(2), 127–136. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2022.n2.v1.2450
Sezione
Artículos
Biografie autore

Sara Fernandes, Doutoranda, CIEC, Instituto de Educação Universidade do Minho, Braga, Portugal

Doutoranda, CIEC, Instituto de Educação
Universidade do Minho, Braga, Portugal

Zélia Caçador Anastácio, CIEC, Instituto de Educação Universidade do Minho, Braga, Portugal

CIEC, Instituto de Educação
Universidade do Minho, Braga, Portugal

Riferimenti bibliografici

Agostinho, L. (2008). Competência Emocional em Enfermeiros. Coimbra: Formasau – Formação e Saúde, Lda.

Akerjordet & Severinsson (2004). Emotional intelligence in mental health nurses talking about practice. International Journal of Mental Health Nursing, 13, 164–170.

Bisquerra, A.& Pérez, N. (2007). Las competencias emocionales. Educación XXI, (10), 61-82.

Goleman, D. (2003). Inteligência Emocional. Temas e Debates. Lisboa;

Lopes, T. (2013). Competência Emocional nos Enfermeiros Na Rede Nacional Cuidados Continuados Integrados. [Dissertação de Mestrado em Cuidados Continuados, Instituto Politécnico de Bragança]. Disponível em: http://hdl.handle.net/10198/9592

Martins, M. (2018). Inteligência emocional nos enfermeiros de saúde mental e psiquiatria. [Dissertação de Mestrado em Gestão de Unidades de Saúde, Universidade da Beira Interior]. Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.6/9573

Megens, Y. & van Meijel, B (2006). Quality of life for long-stay patient of psychiatric hospitals: a literature study. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing 13, 704–712.

Ordem dos Enfermeiros (2015). Regulamento dos Padrões de Qualidade dos Cuidados Especializados em Enfermagem de Saúde Mental in REGULAMENTO N.º 356/2015 – DIÁRIO DA REPÚBLICA N.º 122/2015,SÉRIE II DE 2015-06-25

Ordem dos Enfermeiros (2018). Padrão De Documentação em Enfermagem De Saúde Mental e Psiquiátrica, Lisboa PORTUGAL (2015). Ordem dos Enfermeiros. Regulamento n.º 190/2015. Regulamento do Perfil de Competências do Enfermeiro de Cuidados Gerais. Diário da República, 2.ª série — N.º 79 — 23 de abril de 2015

Rodrigues, P. (2017). Determinantes da Competência Emocional de Profissionais em Saúde na abordagem ao Doente Crítico. [Dissertação de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica. Instituto Politécnico de Bragança]. Disponível em: http://hdl.handle.net/10198/14784

Shattel, M.M., McAllister, S., Hogan, B. & Thomas, S.P. (2006). “She Took the Time to Make Sure She Understood”: Mental Health Patients’ Experiences of Being Understood. Archives of Psychiatric Nursing, 20 (5), 234-241

Veiga-Branco, A. R. (1999). Competência emocional do professor: Dos construtos teóricos à realidade percecionada. [Dissertação de Mestrado em Promoção/Educação para a Saúde. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro].

Veiga-Branco, A.R. (2004a). Competência Emocional. Coimbra: Quarteto Editora

Veiga-Branco, A. R. (2007). Competência Emocional em Professores. In A.A. Candeias & L.S. Almeida (coords.)., Inteligência Humana: Investigação e aplicações. Quarteto. Coimbra. P.361-379;

Vilela, A (2006). Capacidades dainteligênciaemocionalem enfermeiros:validação de um instrumento de medida. [Dissertação de mestrado: em Gestão Publica. Universidade de Aveiro.] Disponível em: https://ria.ua.pt/bitstream/10773/4946/1/206891.pdf

Xavier, S., Nunes, L. & Basto, M. (2014). Competência Emocional do Enfermeiro: A significação do constructo, Pensar Enfermagem, Vol. 18, N.º2