Resultados preliminares de la eficacia de un programa de educación-afectivo sexual para personas con trastorno del desarrollo intelectual moderado

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Verónica Estruch García
Francisco Ortas Barajas
Verónica Cervigón Carrasco
Marina Andreu Casas
María Dolores Gil Llario

Abstract

Los programas de educación afectivo-sexual son imprescindibles para las personas con trastorno del desarrollo intelectual (PTDI), dadas las dificultades a las que se enfrentan para adquirir los conocimientos y las actitudes necesarias que les permitan protegerse de los abusos sexuales, así como disfrutar de la sexualidad de forma saludable. Estos programas para ser efectivos deben estar adaptados al grado de necesidades de apoyo del grupo al que va dirigido. Por ello, se adaptó el Programa Saludiversex, dirigido a personas con necesidades de apoyo intermitente, a las características de las personas con necesidades de apoyo limitado derivadas de un trastorno del desarrollo intelectual moderado (TDIM) y/o con bajo nivel de lectoescritura (Saludiversex-M). Así pues, el objetivo de este trabajo fue analizar si los participantes incrementaron su nivel de conocimientos y adquirieron las actitudes adecuadas para desarrollar una sexualidad saludable mediante la aplicación de este programa, que está compuesto por 10 sesiones. 50 PTDIM (el 62% son hombres y el 38% son mujeres) con una edad media de 38,58 años (DT=11,46) participaron en este estudio. Se aplicó un cuestionario diseñado ad hoc para evaluar el nivel de conocimientos y actitudes, antes y después de cada sesión. Los resultados indican que hay diferencias significativas entre el pretest y postest en las nueve sesiones (p<0,000), obteniendo los participantes mayor puntuación tras la implementación de cada sesión. Así mismo, estos hallazgos sugieren que el programa es potencialmente eficaz y, por ende, que el material didáctico y de evaluación de Saludiversex-M es accesible para las PTDIM y/o con bajo nivel de lectoescritura. Aunque estos resultados son prometedores, es importante destacar que se precisan análisis más exhaustivos para concluir con alta evidencia científica que el programa es eficaz. 

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Come citare
Estruch García, V., Ortas Barajas, F., Cervigón Carrasco, V., Andreu Casas, M., & Gil Llario, M. D. (2023). Resultados preliminares de la eficacia de un programa de educación-afectivo sexual para personas con trastorno del desarrollo intelectual moderado. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(1), 399–408. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2023.n1.v1.2541
Sezione
Artículos
Biografie autore

Verónica Estruch García, SALUSEX. Universitat Jaume I, España

SALUSEX. Universitat Jaume I, España

Francisco Ortas Barajas, SALUSEX. Universitat de València, España

SALUSEX. Universitat de València, España

Verónica Cervigón Carrasco, SALUSEX. Universitat Jaume I, España

SALUSEX. Universitat Jaume I, España

Marina Andreu Casas, SALUSEX. Universitat Jaume I, España

SALUSEX. Universitat Jaume I, España

María Dolores Gil Llario, SALUSEX. Universitat de València, España

SALUSEX. Universitat de València, España

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