Incidencia de la dislexia en ecuador: relación con el ci, lateralidad, sexo y tipo de escuela

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PDF (Español (España))
Publicado: jun 25, 2015
DOI: https://doi.org/10.17060/ijodaep.2015.n1.v2.64

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Ximena Vélez Calvo
Universidad de Azuay
Raúl Tárraga Mínguez
Universidad de Valencia
María Inmaculada Fernández Andrés
Universidad de Valencia
http://orcid.org/0000-0003-2808-0949
Pilar Sanz-Cervera
Universidad de Valencia
Juan Vicente Blázquez-Garcés
Universidad de Valencia
Amparo Tijeras Iborra
Universidad de Valencia

Resumo

El presente estudio revisa la incidencia de la dislexia en 207 estudiantes de primaria, de 8 a 13 años de edad, que asisten a instituciones públicas y privadas en la ciudad de Cuenca (Ecuador). Se encontró un porcentaje de 26.57% de sujetos de los cuales el 36% presentó dislexia superficial, el 33% dislexia fonológica y el 31% dislexia mixta. Posteriormente se comparan variables como sexo, lateralidad, CI y tipo de escuela, siendo estas dos últimas las que evidencian diferencias significativas. Se discuten las circunstancias que reportan una incidencia tan elevada en esta investigación.

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Como Citar
Vélez Calvo, X., Tárraga Mínguez, R., Fernández Andrés, M. I., Sanz-Cervera, P., Blázquez-Garcés, J. V., & Tijeras Iborra, A. (2015). Incidencia de la dislexia en ecuador: relación con el ci, lateralidad, sexo y tipo de escuela. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 2(1), 249–258. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2015.n1.v2.64
Edição
Vol. 2 N.º 1 (2015): UNA NUEVA VISIÓN DE LA PSICOLOGÍA: EL MUNDO ADULTO.
Secção
Artículos

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Licencia de Creative Commons
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Biografias Autor

Ximena Vélez Calvo, Universidad de Azuay

Profesora de la Escuela de Educación Especial de la  Universidad de Azuay

Raúl Tárraga Mínguez, Universidad de Valencia

Contratado Doctor del departamento

Didáctica y Organización Escolar (Universidad de Valencia)

María Inmaculada Fernández Andrés, Universidad de Valencia

Profesora Ayudante doctor del Departamento de Psicología Educativa y de la Educación de la Universidad de Valencia. 

Investigo en Trastorno del Espectro (TEA) Autista, en Trastorno por déficit de Atención con Hiperactividad  (TDAH) y en dificultades de aprendizaje.

Publicaciones en revistas de JCR.

Pilar Sanz-Cervera, Universidad de Valencia

Didáctica y Organización Escolar

Juan Vicente Blázquez-Garcés, Universidad de Valencia

Profesor asociado del departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

Amparo Tijeras Iborra, Universidad de Valencia

Profesora asociada del departamento de didáctica y organización escolar.

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