Educación intergeneracional de forma virtual
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Аннотация
El rápido crecimiento en número y variedad de los Programas Intergeneracionales a nivel internacional no es ni ha sido proporcional al número de evaluaciones documentadas y de estudios de evaluación publicados respecto a los mismos (Henkin y Butts, 2012). Es por ello que ha llegado el momento de cumplir con las diversas necesidades que existen en el campo intergeneracional de desarrollar trabajos de investigación bien fundamentados, conceptual y teóricamente, que conduzcan a la implementación de programas intergeneracionales que sirvan de modelos a nivel internacional y que estén basados en los resultados de las investigaciones. Y que mejor forma de alcanzar este objetivo que empleando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, ya que tal y como apuntan Ghosh, Ratan, Lindeman y Steinmetz (2013): Estamos en el amanecer del “Envejecimiento Conectado” en el que la creciente gama de tecnologías basadas en Internet y dispositivos móviles ayudará a los adultos mayores y sus cuidadores a hacer frente a una amplia gama de necesidades de salud, sociales y funcionales, conectando a estos individuos con los amigos, la familia y la comunidad.
Скачивания
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato bajo los siguientes términos: —se debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante (Atribución); — no se puede hacer uso del material con propósitos comerciales (No Comercial); — si se remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuirse el material modificado (Sin Derivadas).
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Библиографические ссылки
Armstrong, N., (2012). Historypin: Bringing Generations Together Around a Communal History of Time and Place. Journal of Intergenerational relationships, 10(1), 294-298. doi: 10.1080/15350770.2012.697412
Belgrave, M. (2011). The Effect of a Music Therapy Intergenerational Program on Children and Older Adults’ Intergenerational Interactions, Cross-Age Attitudes, and Older Adults’ Psychosocial Well-Being. Journal of music therapy, 48(4), 486-508.
COM: Comisión Europea (1999). Hacia una Europa para todas las edades. Fomentar la prosperidad y la solidaridad entre generaciones, 221 final. Bruselas, 21 de mayo.
COM: Comisión Europea (2005). Libro Verde Frente a los cambios demográficos, una nueva solidaridad entre generaciones, 94 final. Bruselas, 16 de marzo.
Coppola, J.F. et al. (2012). A Case Study: growing Community Partnerships with a Service-Learning Intergenerational Computing Course. The Journal of Community Informatics, 8(1).
Ferguson, L. (2012). Tackling loneliness in older age – why we need action by all ages. Quality in Ageing and Older Adults, 13 (4), 264 – 269.
Frankland, R., & Conder, S. (2012). Preventing lost generations: using intergenerational work to help young people. Quality in Ageing and Older Adults, 13 (4), 282-285.
Fricke, A., Marley, M., Morton, A., & & Thomé, J. (2013). The Mix@ges Experience: How to Promote Intergenerational Bonding through Creative Digital Media. Publication of the European Grundtvig multilateral project number: 518625-LLP-1-2011-1-DE-GRUNDTVIG-GMP.
George, D. & Whitehouse, P. (2011). Marketplace of Memory: What the Brain Fitness Technology Industry Says About Us and How We Can Do Better. The Gerontologist, 51(5), 590-596. doi: 10.1093/geront/gnr042
George, D., Whitehouse, C., & Whitehouse, P. (2011). A Model of Intergenerativity: How the Intergenerational School is Bringing the Generations Together to Foster CollectiveWisdom and Community Health. Journal of Intergenerational Relationships, 9 (4), 389-404. doi: 10.1080/15350770.2011.619922
Ghosh, R., Ratan, S., Lindeman, D., & Steinmetz, V. (2013). The new era of connected aging: A framework for understanding technologies that support older adults in aging in place. Oakland,CA: Center for Technology and Aging.
Granacher, U., Muehlbauer, T., Gollhofer, A., Kressig, R. W., & Zahner, L. (2011). Evidence-Based and Evidence-Inspired: An Intergenerational Approach in the Promotion of Balance and Strength for Fall Prevention. Gerontology, 57(5), 424-426. doi:10.1159/000322149
Granacher, U., Muehlbauer, T., Gollhofer, A., Kressig, R. W., & Zahner, L. (2011). An Intergenerational Approach in the Promotion of Balance and Strength for Fall Prevention - A Mini-Review. Gerontology, 57(4), 304-315. doi:10.1159/000320250
Hatton-Yeo,A & Sánchez, M. (2012). 2012 and Beyond: Toward a Socially Sustainable Intergenerational Europe. Journal of Intergenerational Relationships, 10 (3), 211-213, doi:10.1080/15350770.2012.699813
Henkin, N.Z., Butts, D.M. (2012). Intergenerational practice in the United States: past, present and future. Quality in Ageing and Older Adults, 13 (4), 249 – 256
IMSERSO (2003). Plan de Acción para las Personas Mayores 2003-2007. Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.
Jarrott, S., Kaplan, M., and Steinig, S. (2011). Shared sites: Avenues for sharing space, place and life experience across generations. Journal of Intergenerational Relationships, 9(3), 343-348. doi:http://dx.doi.org/10.1080/15350770.2011.619919
Liu, L., & Lin, Y. (2012). Intergenerational Service Program: Construction of Community Social Support Network for the Elderly. Gerontologist, 52, 556-556.
Mendelson, M., Morse, J., & Kato, H. (2012). An Intergenerational E-Learning Program Connecting Hawai´i and Japan. Journal of Intergenerational Relationships, 10 (4), 420-423. doi: 10.1080/15350770.2012.724306.
Molpeceres, M.A., Pinazo, S., & Aliena,R.(2012). Older Adult Mentors and Youth at Risk: Challenges for Intergenerational Mentoring Programs in Family-Centered Cultures. Journal of Intergenerational Relationships, 10 (3), 261-275. doi: 10.1080/15350770.2012.697415
O´Connor, M. (2012). A Terror management Perspective on young Adults´ Ageism and Attitudes Toward Dementia. Educational Gerontology, 38 (9), 627-643. doi: 10.1080/03601277.2011.595335
Parry, W., Banergee, S., O’Shea, C., Coppola, J., & Thomas, B. (2010). Brain games and the elderly: Improving cognitive function using gerontechnology.Proceedings of Student-Faculty Research Day.
Schlimbach, T (2010). Intergenerational mentoring in Germany: older people support young people’s transitions from school to work. Working with Older People, 14 (4), 4 – 15.
Schmolling, J. (2007). “Video der Generationen” A German Intergenerational Media Project. Journal of Intergenerational Relationships, 5(3), 101-106. doi: 10.1300/J194v05n03_07
Shedletsky, L. (2012). Undergraduates Mentoring Older Adults: Breaking Stereotypes. Journal of Intergenerational Relationships, 10 (4), 400-414. doi: 10.1080/15350770.2012.726599
Strand, K.A., Francis, S.L., Margrett, J.A., Franke, W.D., & Peterson, M.J. (2013). Community-Based Exergaming and Wellness Program Increases Physical Activity and Subjective Health Among Rural Older Adults. Journal of Aging and Physical Activity.
Strotmann, W. (2012). Come On, Let’s Try Together: An Intergenerational Approach in Vocational Preparation for Students in Germany, Journal of Intergenerational Relationships, 10 (1), 93-98, doi: 10.1080/15350770.2012.646540
Teufel, J., Gilbert, P., Foster, J., Holtgrave, P., & Norrick, C. (2012). An intergenerational volunteerled approach to tutoring elementary school students in the United States. Journal of Intergenerational Relationships, 10(4), 415-419. doi:http://dx.doi.org/10.1080/15350770.2012.725633
Whitehouse, P. (2013). The Challenges of Cognitive Aging: Integrating Approaches from Neuroscience to Intergenerational Relationships. Journal of Intergenerational Relationships, 11 (2), 105-117. doi: 10.1080/15350770.2013.782740
Yasunaga, M., Murayama, Y., Takeuchi, R., Ohba, H., Nonaka, K., Nishi, M., Fujiwara, Y. (2012). Effect of Intergenerational Programs between Primary School Children and Senior Volunteers on the Social Support. Gerontologist, 52, 555-556.
Young, T. L., & Janke, M. (2011). Older Adults’ Perceived Benefits and Concerns in an Intergenerational Program: the Linc Project. Gerontologist, 51, 600-600.
Zaidi, A., Gasior, K., & Manchin, R. (2012). Population Aging and Intergenerational Solidarity: International Policy Frameworks and European Public Opinion. Journal of Intergenerational Relationships, 10 (3), 214-227. doi: 10.1080/15350770.2012.697845