A educação sexual na escola: um estudo com professores e alunos do 9ºano de escolaridade
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Resum
O objetivo deste estudo foi identificar os conhecimentos e comportamentos de alunos do 9º ano de escolaridade de 4 escolas da região norte de Portugal e caraterizar as práticas de Educação Sexual com adolescentes, desenvolvidas em escolas públicas. Esta investigação procurou ainda averiguar e analisar a forma como os normativos sobre Educação Sexual são aplicados na escola e se existe sucesso ao longo da aprendizagem. Tratou-se de um estudo descritivo e exploratório, de abordagem mista, no qual participaram sete professores e oito turmas do 9º ano de escolaridade (duas turmas de cada escola), de quatro escolas pertencentes do norte de Portugal. Os instrumentos que utilizámos para a recolha de dados
foram um pré e pós- teste, aos alunos e entrevista aos professores dos respetivos alunos. Os resultados evidenciaram que após a intervenção dos professores, houve uma melhoria na
conceção de vários parâmetros relativos à ES (Educação Sexual), nomeadamente no relacionamento entre pares e com o professor. A ES não teve qualquer efeito negativo nos conhecimentos, atitudes ou comportamentos dos adolescentes portugueses.
Foi possível inferir sobre o sucesso das aulas de ES através da aplicação de determinadas estratégias, tais como as aulas menos expositivas, com atividades mais práticas e com a intervenção de colaboradores não docentes. Há a salientar o seguinte, em alguns casos os alunos sentem-se mais à vontade com pessoas não docentes, pois pensamos que é mais difícil os pais saberem de determinada situação e ao mesmo tempo, como o agente de maior responsabilidade pelos alunos de uma turma, na escola é a pessoa Diretor de Turma (DT), os alunos relacionam DT com Encarregado de Educação.
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Referències
Amann, G., Leal, F. e Matos, C. (2014). Programa nacional de saúde escolar 2014. Lisboa: Direção-Geral da Saúde
Novais, A. (2018). Educação sexual no ensino profissional - Um Estudo Quasi-Experimental Envolvendo Uma Proposta De Intervenção Com Recurso À Animação Sociocultural. Tese de
Doutoramento apresentada na UTAD. Vila Real: UTAD
Machado, C. (2014). Dissertação de Mestrado, Conceções dos docentes da Região Autónoma dos Açores sobre orientação sexual e a sua abordagem em meio escolar, no âmbito da educação sexual. Universidade Fernando Pessoa . Porto: Faculdade de Ciências Humanas e Sociais.
Maia, A. e Aranha, M. (2005). Relatos de professores sobre manifestações sexuais de alunos com deficiência em contexto escolar, Interação em Psicologia, 9(1), pp: 103-116.
Rocha, A. e Duarte, C. (2016). Impacto das Políticas Públicas na Promoção da Educação Sexual: o Caso Português. Global Journal of Community Psychology Practice Volume 7, Issue 1S February. pp: 2
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Doutoramento apresentada na UTAD. Vila Real: UTAD
Machado, C. (2014). Dissertação de Mestrado, Conceções dos docentes da Região Autónoma dos Açores sobre orientação sexual e a sua abordagem em meio escolar, no âmbito da educação
sexual. Universidade Fernando Pessoa . Porto: Faculdade de Ciências Humanas e Sociais.
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Rocha, A. e Duarte, C. (2016). Impacto das Políticas Públicas na Promoção da Educação Sexual: o Caso Português. Global Journal of Community Psychology Practice Volume 7, Issue 1S February. pp: 2