A educação sexual na escola: um estudo com professores e alunos do 9ºano de escolaridade

Abstract

O objetivo deste estudo foi identificar os conhecimentos e comportamentos de alunos do 9º ano de escolaridade de 4 escolas da região norte de Portugal e caraterizar as práticas de Educação Sexual com adolescentes, desenvolvidas em escolas públicas. Esta investigação procurou ainda averiguar e analisar a forma como os normativos sobre Educação Sexual são aplicados na escola e se existe sucesso ao longo da aprendizagem. Tratou-se de um estudo descritivo e exploratório, de abordagem mista, no qual participaram sete professores e oito turmas do 9º ano de escolaridade (duas turmas de cada escola), de quatro escolas pertencentes do norte de Portugal. Os instrumentos que utilizámos para a recolha de dados
foram um pré e pós- teste, aos alunos e entrevista aos professores dos respetivos alunos. Os resultados evidenciaram que após a intervenção dos professores, houve uma melhoria na
conceção de vários parâmetros relativos à ES (Educação Sexual), nomeadamente no relacionamento entre pares e com o professor. A ES não teve qualquer efeito negativo nos conhecimentos, atitudes ou comportamentos dos adolescentes portugueses.
Foi possível inferir sobre o sucesso das aulas de ES através da aplicação de determinadas estratégias, tais como as aulas menos expositivas, com atividades mais práticas e com a intervenção de colaboradores não docentes. Há a salientar o seguinte, em alguns casos os alunos sentem-se mais à vontade com pessoas não docentes, pois pensamos que é mais difícil os pais saberem de determinada situação e ao mesmo tempo, como o agente de maior responsabilidade pelos alunos de uma turma, na escola é a pessoa Diretor de Turma (DT), os alunos relacionam DT com Encarregado de Educação.