La evaluación del dominio afectivo en matemáticas

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PDF (Español (España))
Argitaratuta: urt 30, 2014
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##: https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.804

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Janeth A. Cárdenas Lizarazo
UNEX
Ana Caballero Carrasco
UNEX
Rosa Gómez del Amo
UNEX

Laburpena

En el currículo se resalta la importancia e incidencia de los aspectos del dominio afectivo en el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas. De igual modo, se hace en diversas investigaciones en las cuales lo constatan. Sin embargo, el reconocimiento que se hace del dominio afectivo en las prácticas, que se llevan a cabo en el aula, es menos conocido, siendo más escasas aquellas prácticas que refieren a su evaluación. A través de esta comunicación, damos a conocer cuál es el estado de la evaluación de los aspectos del dominio afectivo. Esta investigación la desarrollamos con 211 docentes de matemáticas, de secundaria, de la ciudad de Bogotá. Y, empleamos un test de elaboración propia, que emplea como base las indicaciones que aparecen en el currículo de matemáticas de Colombia. 

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Cárdenas Lizarazo, J. A., Caballero Carrasco, A., & Gómez del Amo, R. (2014). La evaluación del dominio afectivo en matemáticas. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 7(1), 333–342. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.804
Zenbakia
bol: 7 zk: 1 (2014): CONVIVIR Y CONDUCTA
Atala
Artículos

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