Promoción de las emociones positivas en la última etapa de la vida

Conteúdo do artigo principal

Alba Vázquez Blanco
Andrea Morán Carrera

Resumo

El ser humano experimenta una inmensidad de emociones que son las que condicionan como nos encontramos en cada momento y estas se hacen más notables y vulnerables al final de la vida. Las emociones afectan en gran parte al progreso de nuestras vidas y determinan nuestras acciones ya que alteran la atención, la memoria y la motivación y además limitan nuestras conductas repercutiendo en nuestra salud, bienestar y, en definitiva, en nuestra calidad de vida. Es por ello que las emociones juegan un papel muy importante para la salud y por eso se tienen que cuidar aún más llegada la edad avanzada con el fin de potenciar una conducta saludable y así evitar un riesgo potencial para salud que repercutirá sustancialmente en el anciano. De modo que los sanitarios debemos trabajar en buscar terapias y talleres que transformen las emociones en estímulos, motivaciones y aprendizajes positivos. La educación emocional, persigue la prevención y reducción de las situaciones que inciden negativamente en la salud física y psíquica, para promover el equilibrio emocional y un verdadero estado de bienestar. Con esta comunicación se intenta proporcionar una sinopsis teórica y reflexiva acerca del desarrollo de las emociones como uno de los factores determinantes la salud y el bienestar de las personas de tercera edad.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Detalhes do artigo

Como Citar
Vázquez Blanco, A., & Morán Carrera, A. (2021). Promoción de las emociones positivas en la última etapa de la vida. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 3(2), 85–94. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n2.v3.2274
Seção
Artículos

Referências

López-Pérez, B., Fernández-Pinto, I., Márquez-González, M. (2008). Educación emocional en adultos y personas mayores. Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 6(2).

Ortega Navas, MC (2010). La educación emocional y sus implicaciones en la salud. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol.21, nº2, págs. 462-470.

Bisquerra Alzina, R. (2010). Educación emocional y competencias básicas para la vida. Revista de educación educativa, Vol. 21, nº 1, págs. 7-43.

Organización Mundial de la Salud. (4 de Noviembre de 2021). Envejecimiento y ciclo de vida. https://www.who.int/ageing/features/faq-ageism/es/

Perez- Fuentes, M.C., Molero, M.M., Gázquez, J.J., Soler F.J. (2014). Estimulación de la Inteligencia Emocional en mayores: El programa PECI-PM. European Journal of investigation in health, psychology and education.4 (3), 329-339.

Orejudo Hernández S., Royo Más F., Soler Nagés JL. y Aparício Moreno L. (2014). Inteligencia emocional y bienestar. Reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones. Universidad de Zaragoza.

Delhom Peris, I. (2019) Inteligencia emocional durante el envejecimiento. [Tesis doctoral, Universidad de Valencia]. https://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/70912/Tesis%20Iraida%20Delhom%20(1).pdf?sequence=1