Desarrollo de la competencia lectora expresiva mediante los textos expositivos

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PDF (Español (España))
Argitaratuta: uzt 2, 2016
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M. ISABEL LUIS RICO
UNIVERSIDAD DE BURGOS
TAMARA DE LA TORRE CRUZ
UNIVERSIDAD DE BURGOS
MARÍA DEL CAMINO ESCOLAR LLAMAZARES
UNIVERSIDAD DE BURGOS
JONATHAN HUELMO GARCÍA
UNIVERSIDAD DE BURGOS

Laburpena

Se presentan los resultados de un estudio exploratorio cuyo objeto es analizar la efectividad de un programa de intervención para mejorar la comprensión de textos continuos expositivos a partir del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como estrategia metodológica, buscando el desarrollo de las competencias básicas en la Educación Primaria. Para ello, se llevará a cabo un programa basado en la aportación metodológica de los textos expositivos de Emilio Sánchez Miguel, a desarrollar con alumnado de 4º de Educación Primaria del CEIP Princesa de España. A partir de aquí se desarrollará una intervención que utilizará las TIC como herramienta de trabajo. Dicho programa consta de siete fases consecutivas que los alumnos realizarán al principio con la ayuda del docente para finalizar realizándolas de manera autónoma.

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LUIS RICO, M. I., DE LA TORRE CRUZ, T., ESCOLAR LLAMAZARES, M. D. C., & HUELMO GARCÍA, J. (2016). Desarrollo de la competencia lectora expresiva mediante los textos expositivos. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(1), 401–406. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.228
Zenbakia
bol: 1 zk: 1 (2016): PSICOLOGÍA, CIENCIA Y PROFESIÓN. AFRONTANDO LA REALIDAD.
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Artículos

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PROFESORA AYUDANTE DOCTOR 

FACULTAD DE EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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FACULTAD DE EDUCACIÓN 

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

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FACULTAD DE EDUCACIÓN

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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