Argitaratuta: 2017-10-02

Introducción

Florencio Vicente Castro

1-10

Mindfulness y rehabilitación neurocognitiva

Ana Sánchez Iglesias, José Antonio del Barrio, Josefa González-Santos, Florencio Vicente Castro, Jerónimo González, David Padilla Góngora, Alfredo Jiménez, Carmen Palmero, José Ángel Casas, Raquel de la Fuente Anuncibay, Ángela González Barbadillo

21-34

Relaciones entre aptitud intelectual, inteligencia emocional y creatividad en alumnado de ESO

Víctor Belmonte Lillo, Ana Parodi Úbeda, Rosario Bermejo García, María José Ruiz Melero, Marta Sainz Gómez

35-44

Propuesta de intervención en familiares de niños con TEA desde ACT para mejorar la convivencia familiar y escolar

Mª Carmen Lozano-Segura, Ana Manzano-León, Carla Casiano Yanicelli, Cristian Aguilera-Ruiz

45-56

Variables predictoras del estilo interpersonal en mediadores profesionales

Isabel Luján Henríquez, Heriberto Rodríguez-Mateo, Ana Mª Torrecillas Martín, Raquel Rodríguez-Rodríguez, María Elena Díaz-Negrín

57-68

Prácticas educativas paternas y agresividad en estudiantes universitarios

Mª Teresa Cerezo Rusillo, Pedro Félix Casanova Arias, Mª Cruz García Linares, Mª de la Villa Carpio Fernández

69-76

Motivación en matemáticas de estudiantes de primaria

Francisco Gil Cuadra, Tamara Torres Prados, Ana Belén Montoro Medina

85-94

How can we enhance creativity in childhood? An action research with Italian children

Maria Elvira De Caroli, Rossella Falanga, Orazio Licciardello, Elisabetta Sagone

95-102

Variables socio afectivas y la eficacia en la labor docente

Heriberto Rodríguez-Mateo, Davinia Saray García Silva, José Carlos Rodríguez-Trueba

137-148

Resolución de problemas aritméticos en alumnos con dificultades de aprendizaje y TDAH

Valentín Iglesias-Sarmiento, Manuel Deaño Deaño, Ángeles Conde Rodríguez, Sonia Alfonso Gil, Sandra Limia González, Fernando Tellado González

167-176