Uso de redes sociales y aplicaciones para ligar en la adolescencia temprana

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Sabine Prantner
Francisco Ortas Barajas
Véronica Cervigón Carrasco
Cristina Giménez García
Rafael Ballester Arnal

Abstract

El siglo XXI ha venido cargado de avances tecnológicos. Uno de los más relevantes han sido las redes sociales. Dichas aplicaciones pueden poner a los usuarios más jóvenes en situaciones potencialmente peligrosas si no se usan de forma apropiada para su edad. Para este trabajo, pedimos a 250 adolescentes (50% chicas) de entre 12 y 16 años que nos informaran sobre sus experiencias con este tipo de aplicaciones. El 86-98% de los jóvenes entre 12 a 15 años, y toda nuestra muestra de 16 años utilizan las redes sociales. De media, los adolescentes usan las redes sociales entre 4-7 horas a la semana. WhatsApp (≈99%), TikTok (80%) e Instagram (≈76%) fueron las redes sociales más utilizadas. Respecto a las aplicaciones para ligar, a estas edades tan tempranas, ya un 4% informó usarlas. Los datos muestran que los adolescentes usan las redes sociales en compañía de amigos, conocidos o pareja. Independientemente del género y la edad, la razón más común para usarlas parece ser la de entretenerse. A medida que crecen, se aprecia una curva ascendente para la relajación y la gestión del estrés. Pocas veces el interés romántico o sexual se mencionó como motivo de su uso. Sin embargo, el 35% ha llegado a quedar cara a cara con alguien que ha conocido a través de redes sociales, y alrededor del 6% delos menoresllegó a mantener relaciones sexuales con estas personas. Para los adolescentes, conectarse online puede ser estimulante, pero pueden no haber desarrollado aún las habilidades necesarias para hacer frente a los problemas que pueden surgir al establecer y gestionar relaciones online. Por ello, es especialmente importante proporcionar una educación sobre el comportamiento seguro online en estas edades. 

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Come citare
Prantner, S., Ortas Barajas, F., Cervigón Carrasco, V., Giménez García, C., & Ballester Arnal, R. (2023). Uso de redes sociales y aplicaciones para ligar en la adolescencia temprana. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(1), 381–390. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2023.n1.v1.2539
Sezione
Artículos
Biografie autore

Sabine Prantner, Salusex, Departamento de Psicología Básica, Clínica y Psicobiología Universitat Jaume I de Castelló

Salusex, Departamento de Psicología Básica, Clínica y Psicobiología
Universitat Jaume I de Castelló

Francisco Ortas Barajas, Salusex, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación Universitat de València

Salusex, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Universitat de València

Véronica Cervigón Carrasco, Salusex, Departamento de Psicología Básica, Clínica y Psicobiología Universitat Jaume I de Castelló

Salusex, Departamento de Psicología Básica, Clínica y Psicobiología
Universitat Jaume I de Castelló

Cristina Giménez García, Salusex, Departamento de Psicología Básica, Clínica y Psicobiología Universitat Jaume I de Castelló

Salusex, Departamento de Psicología Básica, Clínica y Psicobiología
Universitat Jaume I de Castelló

Rafael Ballester Arnal, Salusex, Departamento de Psicología Básica, Clínica y Psicobiología Universitat Jaume I de Castelló

Salusex, Departamento de Psicología Básica, Clínica y Psicobiología
Universitat Jaume I de Castelló

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