Argitaratuta: 2019-07-13

Presentación

Introducción

Florencio Vicente Castro

1-12

PDF (Español (España))

Artículos

Fortalezas y dificultades del comportamiento infantil y su relación con los factores de riesgo sociofamiliares

Juan de Dios Uriarte, Maitane Pegalajar, Itxaso Maniega

13-22

PDF (Español (España))

Atención temprana en prematuridad a propósito de un caso

M. Alcalá Cerrillo, A. Gibello Rufo, M. Casallo Tamayo, I. Ortega Lepe

23-30

PDF (Español (España))

Sintomas psicopatológicos, estratégias de resolução de problemas e saúde do recém-nascido no período perinatal

Ana Paula Forte Camarneiro, João Manel Rosado de Miranda Justo

31-40

PDF (Português (Portugal))

Avaliação das motivações conscientes e inconscientes associadas à escolha do parceiro conjugal: criação do instrumento baverc assente na psicanálise vincular

Ana Sizalda Gonçalves Oliveira

41-50

PDF (Português (Portugal))

Niños y niñas en relación: amistades, enemistades y grupos en clave de género

V. Muñoz- Tinoco, F.J García Bacete, I Jiménez Lagares, G Marande

51-60

PDF (Español (España))

Aceptación e influencia social entre iguales en niños y niñas de educación primaria. Repercusiones de las habilidades lingüísticas y de persuasión

Mª José Linero, Carmen Barajas, Carolina Cedeño

61-74

PDF (Español (España))

Perfiles de familias con factores de riesgo y problemas comportamentales en niños con déficit de atención con hiperactividad

Carmen Berenguer, Belén Roselló, Inmaculada Baixauli

75-84

PDF (Español (España))

Habilidades de persuasión en niños y niñas de 6 a 12 años. El papel de la teoría de la mente y de la competencia lingüística

Carmen Barajas, Mª José Linero, Carolina Cedeño

85-98

PDF (Español (España))

Articulaçao entre educaçao pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico

Liliana Teresa Dos Santos Luis, María Josefa Inmacula Sánchez Casado

99-108

PDF (Português (Portugal))

Propostas de formação para Educadores de Infância e Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico

Liliana Luís

109-118

PDF (Português (Portugal))

Apego y competencias socioemocionales del profesorado. Estado de la cuestión 2015-2019

Laura García Rodríguez, Concha Iriarte Redin, Charo Reparaz Abaitua

119-128

PDF (Español (España))

Pro-social behavior, empathy, interpersonal and trust beliefs on peers during adolescence: study of their relationship with a sample of 181 portuguese adolescents of the 3rd cycle (7º, 8º and 9º year of schooling)

Graciete Franco- Borges, Maria de Fátima Sousa Ramos, Maria de Luz Vale-Dias, Piedade Vaz-Rebelo

129-132

PDF (English)

Meta-percepción social en primer curso de educación primaria. Diferencias de género

G Marande, F.J García Bacete, V. Muñoz-Tinoco, I. Jiménez Lagares

133-140

PDF (Español (España))

Razones de desagrado en las chicas en el primer ciclo de educación primaria

Francisco Juan García Bacete, Ghislaine Marande, Mª Victoria Muñoz-Tinoco, Irene Jimenez Lagares

141-150

PDF (Español (España))

Una intervención psicoeducativa y musical en educación primaria

Arantza Almoguera Martón

151-160

PDF (Español (España))

Razones de desagrado en las chicas de cuarto, sexto y octavo curso, en Portugal

S. Freire, P Gamboa, F. J. García Bacete

161-172

PDF (Español (España))

Adolescências: a educação, a doença e a droga

Lucas Glasner Pessoa, Carlos Calebe Afonso Ferreira Pinheiro

173-180

PDF (Português (Portugal))

La inhibición, el autocontrol emocional, la memoria de trabajo y la supervisión ¿predicen las manifestaciones típicas de adultos con TDAH?

Belén Roselló, Carmen Berenguer, Inmaculada Baixauli

181-192

PDF (Español (España))

Mejora del proceso de construcción y representación gráfica de la palabra en el aprendizaje de la escritura

Raúl Gutierrez- Fresneda, Leandro Navas Martínez

193-200

PDF (Español (España))

Relaciones entre las actitudes sexistas, la comunicación familiar y la agresión hacia los iguales

Laura Carrascosa, A.J. Clemente, B. Iranzo, J. Ortega-Barón

201-210

PDF (Español (España))

Aproximación socio-espacial al envejecimiento y a los programas para cuidadoras/es de mayores

María Silveria Agulló-Tomás, Vanesa Zorrilla- Muñoz, M. Victoria Gómez-García

211-228

PDF (Español (España))

Actitudes de universitarios mexicanos hacia adultos mayores

Raúl Enrique Encinas Leyva, Adriana Aurora López Bañuelos

229-238

PDF (Español (España))

Mindfulness desde el enfoque de la terapia ocupacional aplicado a la tercera edad

Rubén Gómez Vicente, Ana Isabel Sánchez-Iglesias, Jerónimo González-Bernal

239-250

PDF (Español (España))

Depresión, socialización y autonomía en ancianos institucionalizados

Ángel Sánchez- Anguita Muñoz

251-258

PDF (Español (España))

Ansiedad y autoeficacia en cuidadores de pacientes con Alzheimer

Ángel Sánchez- Anguita Muñoz

259-268

PDF (Español (España))

Sentido personal del rol y estrategias de afrontamiento en cuidadores de pacientes en hemodiálisis

Yadira Grau Valdés, Rosamary Rodriguez Umpierre, Lesnay Martínez Rodríguez

269-282

PDF (Español (España))

Actividades básicas e instrumentales en relación a la situación de fragilidad

Miriam Santamaría -Peláez, Jerónimo González-Bernal, Josefa González-Santos, Maha Jahouh, Carla Collazo Riobó

283-290

PDF (Español (España))

Caídas previas y riesgo de caídas en relación a la fragilidad

Miriam Santamaría -Peláez, Jerónimo González-Bernal, Josefa González-Santos, Maha Jahouh, Carla Collazo Riobó

291-298

PDF (Español (España))

Hacer fluir el aprendizaje

Maria Milagros Armas Arráez

299-310

PDF (Español (España))

Contribuciones de la estimulación multisensorial (SNOEZELEN) en personas mayores con demencia

Carmen Solé, Ignacio Cifré, Montserrat Celdrán, Marta Gaspar, Laura Rodríguez

311-320

PDF (Español (España))

Influencia de las experiencias vitales sobre la calidad de vida percibida de adultos y mayores

Cristina Díaz Prieto, Jesús Nicasio García Sánchez

321-330

PDF (Español (España))

La obesidad infantil: análisis de los hábitos alimentarios y actividad física

María Dolores Gordillo Gordillo, Susana Sánchez Herrera, Maria Luisa Bermejo García

331-344

PDF (Español (España))

A autodeterminação de jovens e adultos com deficiência intelectual no rio grande do Sul - Brasil

Elisiane Perufo Alles, Iasmin Zanchi Boueri

345-354

PDF (Português (Brasil))

Programa de qualidade na interação professor-aluno (PQIPA): descrever para intervir

Thaís Cristina Gutstein Nazar, Lidia Natalia Dobrianskyj Weber

355-374

PDF (Português (Brasil))

Do apoio a autonomia: o papel do tutor

Thaís Carolina Albach Carniel, Maria de Fátima Minetto, Nathalie Baril, Isabel Louise De Souza Correia

375-386

PDF (Português (Brasil))

Aspectos neuropsicológicos da linguagem em adolescentes em conflito com a lei

Everton Adriano de Morais, Leandro Kruszielski

387-398

PDF (Português (Brasil))

Adaptação do “programa de qualidade na interação familiar” para famílias com filhos com Transtorno do Espectro Autista

Ana Caroline Bonato Cruz, Maria de Fátima Minetto, Lidia Natalia Dobrianskyj Weber

399-410

PDF (Português (Brasil))

El fantasma del control y los celos: violencia de género durante el noviazgo

Mariola Marcos Santiago, Ana Isabel Isidro de Pedro

411-424

PDF (Español (España))

Protocolo de buenas prácticas en parentalidad positiva. Su elaboración y estudio piloto

Maria Luisa Máiquez, Maria José Rodrigo, Victoria Hidalgo, Pere Amoros, Raque-Amaya Martínez -Gozález, Enrique B Arranz, Esperanza Ochaita, Juan Carlos Martín-Quintana, M. Angels Balsells

425-436

PDF (Español (España))

Estudio de la satisfacción familiar a través del ESFA y posibles variables relacionadas en alumnos de ESO y Bachillerato

Ángela Lope Álvarez, José Luis Antoñanzas Laborda

437-442

PDF (Español (España))

Mujeres en la universidad española: diferencias de género en el alumnado de grado

Maria Teresa Gómez Marcos, María Purificación Vicente Galindo, Helena Martín Rodero

443-454

PDF (Español (España))

Niveles de burnout en docentes de secundaria: un estudio descriptivo analítico

M. Inmaculada Vicente de Vera García, M. Inés Gabari Gambarte

455-464

PDF (Español (España))