Escribir una presentación para nuestra revista “International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología”, en su año XXXVI, nº 1, y que, en este caso, hemos consensuado con el título para el monográfico de: “Psicología al encuentro con la salud”, me obliga a referirme y reflexionar sobre los dos conceptos implicados: “Psicología” y “Salud”.
Sé que cuando me pongo a efectuar una “presentación” del nuevo numero de la revista, -como ocurre en este momento-, siempre me interrogo qué deberé indicar o qué deberé plasmar en esos pocos párrafos que me obligo a dejar escritos. Ante un sentimiento dudoso, -quizás también perezoso- mi mundo interno y mi experiencia me dice que con la ilusión y con el trabajo animoso se revitalizará todo como nuevo, que la ilusión desenmascarará mis temores, cambiará mi posición, me hará salir de aquello que se me hace farragoso, y me ayudará a amar y a vivir ilusionado, aquello que hago, incluso cueste lo que me cueste… y sabiendo que “lo que puedas hacer hoy no lo dejes para mañana” me pongo a ello. Afirmo y creo que la ilusión y el enfoque positivo hará que piense en aquello que necesite activar y/o cambiar en la vida, y no desistir y dejar a un lado lo negativo, sino emprender la tarea de convertirlo en positivo. Y la ilusión es importante y constante en este caso. Ilusión sí, pero solo ella no basta, deberé responder también con rigor, cientificidad, con actualidad. El sentimiento es, en este caso, positivo y trataré de reflexionar, sobre todo lo que me exige el estar haciendo una presentación de una Revista Científica como la nuestra. Ello se me representa, en lo más intimo, como una exigencia lucida y diáfana, ilusionada y positiva. Con su carga de exigencia, pero positiva. Una revista bien posicionada científicamente y con muchos años de publicación lo exige. Estamos en el año 36 desde sus orígenes y siempre activa y presente. La “Presentación” es solo un pequeño detalle ante el “todo científico” de la Revista. El poco ante el mucho. Recuerdo aquí el texto de Tagore cuando decía “Una vez hablé del mar al arroyuelo, y el arroyuelo pensó que mi imaginación era exagerada. Y en otra ocasión hablé del arroyuelo al mar y el mar pensó que yo era un despreciativo difamador”. Ni la presentación debe ser un “arroyuelo” mínimo frente a un “mar” inmenso (nuestra revista), ni tampoco un “mar” inmenso debe serlo frente a un arroyuelo. Ni una imaginación exagerada, ni un espíritu despreciativo. Cierto que el conjunto de ciencia implícita, en este numero, y en estos años pasados, de la revista, es un “mar inmenso”, y vivirlo así nos llena de tanta ilusión que ya ello recompensa todo lo pensable a este “arroyuelo” de “Presentación”.

Publicado: 2024-07-23

Intervenção da música na intervenção psicológica

Diana Luísa Ribeiro Diogo, Maria Lapa Esteves

55-60

Validação do instrumento levantamento de dúvidas após diagnósitco da síndrome de down

Lídia Mara Fernandes Lopes Tavares, Maria de Fátima Minetto, Larissa Medeiros Marinho dos Santos

69-80

School climate and attendance problems: the mediating role of student's academic and interpersonal competence

Luana Sorrenti, Concettina Caparello, Carmelo Francesco Meduri, Angelo Fumia, Pina Filippello

87-96

El papel de la rumiación en la relación entre la depresión y el consumo de pornografía

Patricia Beltrán Martínez, Alfredo Zarco Alpuente, Víctor Ciudad Fernández, Beatriz Gil Juliá, Jesús Castro Calvo

127-141

Modelo para predicción de resultado de la neurografía en el síndrome del túnel carpiano

Fernando Vázquez Sánchez, Beatriz García López, María Carmen Lloria Gil, Ana Isabel Gómez Menéndez, Jerónimo González Bernal, Alexandra Reinoso Aguirre, Alina Havrylenko Vynogradnyk

173-180

Self-perceived sleep quality during the covid pandemic: risk and protective factors

Víctor Ciudad Fernández, Patricia Beltrán Martínez, Jesús Castro Calvo, Alfredo Zarco Alpuente

189-200

Evidências da associaçao da anquiloglossia com a assimetria corporal e suas repercussoes em bebês

Andrea Kerchoff dos Santos, Zélia Caçador Anastácio, Eliane Roseli Winkelmann

203-210

Los profesionales que forman a las personas que se ofrecen para la adopción

Beatriz Triana Pérez, Sonia Plasencia Carrillo, Guacimara Rodríguez Suárez

211-218

Diferencias en ansiedad escolar en función de altas y bajas puntuaciones del factor II del SRAS-R

María Pérez Marco, Andrea Fuster Rico, Virginia Narcisa Ortega Sandoval, Carolina Gonzálvez

227-235

Sexting en universitarios: conductas y motivaciones considerando la situación de pareja

Marina Andreu Casas, Carlos García Montoliu, Mª Dolores Gil Llario, Rafael Ballester Arnal

247-254

Pautas de crianza y malestares cotidianos

Susana Eray Losada Cuco, Mariacarla Martí González, Laura Ayelén Losada Cuco

265-272

Docencia compartida y motivación: hacia un modelo de colaboración emocional en el aula

Wendy L. Arteaga Cedeño, Iker Izar de la Fuente, Jaime A. Foces Gil, Miguel A. Carbonero Martín

273-281

Actitudes favorables hacia la violación en un grupo de hombres jóvenes en conflicto con la ley

Carlos García Montoliu, Marina Andreu Casas, Mª Dolores Gil Llario, Rafael Ballester Arnal

293-301

Conducta de rechazo escolar en adolescentes y su relación con la ansiedad escolar

María Araceli Pérez García, Nieves Fátima Oropesa Ruiz, Virginia Narcisa Ortega Sandoval, Nuria Antón Ros

363-371

Logistic regression analysis of school anxiety as a predictor of school refusal

Mariola Giménez Miralles, Miriam Martín Galán, Virginia Narcisa Ortega Sandoval, José Daniel Álvarez Teruel

391-399

Ansiedad escolar y rechazo escolar por evitación de situaciones negativas en adolescentes

Miriam Martín Galán, Mariola Giménez Miralles, Virginia Narcisa Ortega Sandoval, José Daniel Álvarez Teruel

497-505

"Early numeracy skills" y rendimiento matemático: un estudio longitudinal de 7 años

Ana Gospodinov Nazarchevici, Jéssica Mercader Ruiz, Clara Andrés Roqueta, Laura Abellán Roselló

413-420

El ocio inclusivo en universitarios. Una perspectiva comparada

José Santiago Álvarez Muñoz, Mª Ángeles Hernández Prado, Esther Valverde Lucas

439-454

Habilidades iniciales y perfiles de rendimiento matemático en 6º de educación primaria

Jéssica Mercader Ruiz, Ana Gospodinov Nazarchevici, Laura Abellán Roselló, Clara Andrés Roqueta

455-463

Ansiedad escolar y rechazo escolar por refuerzos tangibles fuera del ámbito escolar

Nieves Fátima Oropesa Ruiz, María Araceli Pérez García, Virginia Narcisa Ortega Sandoval, Nuria Antón Ros

401-410

Project Reducing Psychosocial Risks In Law Enforcement: Training To Wellbeing

Florencio Vicente Castro, Amara García Belloso, Juan José Maldonado Briegas, Ana Isabel Sánchez Iglesias, Silvio Manuel da Rocha Brito

517-533