Bd. 2 Nr. 1 (2020): CRECIMIENTO PSICOLÓGICO Y AFRONTAMIENTO DE LA MADUREZ | Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology.

A. Santos, Piedade Vaz Rebelo, O. Thiel, G. Bidarra, V. Alferes, J. Almeida, C. Barreira, I. Machado, F. Rabaça, M. D Dias, P. Pereira, N. Catré, F. Ferrini, C. Bartolleti, J. Josephson, N. Kostova

115-124

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Metodologías activas y trabajo por proyectos: educar a través del teatro

Alejandro Canedo García, Deilis Ivonne Pacheco Sanz, Beatriz Martín Sánchez, Yvet Bleye Varona, Ángela Gago Morate

125-130

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Una experiencia de aprendizaje servicio en asociación proyecto autismo de Valencia

Amparo Salcedo Mateu

131-136

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Creciendo con las emociones: inteligencia emocional de la niñez a la adolescencia

Ana Isabel Isidro de Pedro, Mónica Muriel Fernández

137-148

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Ansiedad, depresión y apatía en relación a la situación de fragilidad

Mirian Santamaría Peláez, Jerónimo González Bernal, Raúl Soto Cámara, Ana Isabel Sánchez Iglesias, Maha Jahouh

149-158

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Realización de criterios de valoración sobre el trabajo por proyectos a partir de la observación directa de la metodología en un caso real de un aula de educación infantil

Ángela Gago Morate, Deilis Ivonne Pacheco Sanz, Alejandro Canedo García, Beatriz Martín Sánchez, Yvet Bleye Varona

159-166

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El trabajo por proyectos a partir del juego por rincones: planificación y puesta en marcha

Beatríz Martín Sánchez, Deilis Ivonne Pacheco Sanz, Alejandro Canedo García, Yvet Bleye Varona, Ángela Gago Morate

167-176

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Discapacidad intelectual y el uso de las tecnologías de la información y comunicación: revisión sistemática

Brizeida Hernández Sánchez, Gioconda Vargas Morua, Greisy González Cedeño, José Carlos Sánchez García

177-188

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Doença mental crenças dos profissionais da educaçao, saúde e segurança

Carla Cruz, Cláudia Chaves, Emília Coutinho, João Duarte, Paula Nelas

189-196

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El trabajo por proyectos en el currículo educativo: principios metodológicos que lo fundamentan

Beatríz Martín Sánchez, Deilis Ivonne Pacheco Sanz, Alejandro Canedo Garcí, Yvet Bleye Varona, Ángela Gago Morate

197-208

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Actividad física y efectos psicológicos del confinamiento por covid-19

Eliseo Andreu Cabrera

209-220

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Guided play: from instructions to creativity when constructing automata

G. Bidarra, Piedade Vaz Rebelo, O. Thiel, V. Alferes, I. Silva, C. Barreira, A. Santos, J. Almeida, I. Machado, A. Conceiçao, C. Bartolleti, F. Ferrini, J. Josephson, N. Kostova

221-228

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La "cultura matricentrica" come possibile limite per la progettualitá di vita: quanto è importante il ruolo dei genitori?

Giuseppina Maria Cardella, Brizeida Hernández Sánchez, José Carlos Sánchez García

229-238

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Estudiantes con discapacidad y la orientación vocacional en secundaria: una revisión sistemática con vosviewer

Greisy González Cedeño, Brizeida Hernández Sánchez

239-248

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O olhar das crianças/adolescentes sobre a pandemia Covid-19 e a psicologia

I. Alcobia, C. Claro, María Lapa Esteves

249-256

PDF (Português (Portugal))

Mapas conceptuales como instrumento de coordinación docente en estudios de posgrado

José Vicente García Tormo

257-264

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Aps: un itinerario para las competencias en la asignatura de deporte adaptado

José Manuel Puchalt Hernández

265-274

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A prevenção quaternária, a diabetes e a doença periodontal

Júlia Maria Guilherme Ribeiro Antunes

275-282

PDF (Português (Portugal))

Identificación de dificultades de lectura en estudiantes de primero y tercero de educación primaria

Laura Gorjón Palos, Ana Isabel Isidro de Pedro

283-294

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Actitudes hacia el aprendizaje cooperativo y enfoque histórico

Laura Haro Pontón, Lenin Reyes Haro, Benito León del Barco

295-304

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Aps como instrumento de sensibilización hacia la discapacidad en educación superior

Laura Jiménez Monteagudo

305-312

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Programa emocionatfamilia: acompañamiento emocional desde la primera infancia hasta la adolescencia

María Carmen Díez González

313-320

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Sentido de vida, bem-estar subjetivo e bem-estar espiritual em jovens portugueses e brasileiros

María Da Luz Vale Dias, Juliana Sant'Anna dos Santos Vera

321-332

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Creatividad como herramienta socioeducativa. Actividad piloto "medioambiente, sociedad y barro"

María del Palacio Pérez, Ana Isabel Isidro de Pedro

333-350

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Psicologia em uma visão global, perspectivas dinâmicas, positivo e simplificado

María Lapa Esteves, J. Magalhães

351-358

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Educación para la muerte y el morir para una vida plena: aprender a morir para aprender a vivir

Marta Domínguez Martínez, Ana Isabel Isidro de Pedro

359-370

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Relación entre metodologías docentes y enfoques de aprendizaje en la universidad

Marta García Jiménez, María Fernández Cabezas

371-380

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Relación entre neurociencia y procesos de enseñanza-aprendizaje

Marta García Jiménez, María Fernández Cabezas

381-390

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Colaboración empresa-universidad a través del APS:

Miguel Ángel Barberó Barrios

391-400

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Educar hacia un corazón inteligente: inteligencia emocional en la niñez

Mónica Muriel Fernández, Ana Isabel Isidro de Pedro

401-416

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Crenças em saúde relativas ao cancro do colo do útero

Paula Nelas, Emília Coutinho, Cláudia Chaves, João Duarte, Carla Cruz, Rui Dionisio

417-424

PDF (Português (Portugal))

¿Puede el ser humano alcanzar la felicidad?

Sonia María Rodríguez Huerta

425-430

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Validação do questionário de avaliação de competências socioemocionais para alunos de 1º e 2º ciclo do ensino básico

Vítor Alexandre Coelho, Vanda Sousa

431-440

PDF (Português (Portugal))

Empatía y prosocialidad: proyectos de aprendizaje-servicio en psicología social

Yolanda Ruiz Ordóñez

441-448

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Acciones educativas innovadoras para el día internacional de la mujer y la niña en la ciencia infantil y primaria

Yolanda Sevilla Vera, Natalia Solano Pinto, Dunia Garrido, Raquel Fernández Cézar

449-458

PDF (Español (España))

Valoración de la aplicación práctica del trabajo por proyectos en el aula infantil

Yvet Bleye Varona, Deilis Ivonne Pacheco Sanz, Alejandro Canedo García, Beatríz Martín Sánchez, Ángela Gago Morate

459-464

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The dimensions of happiness within the Oxford happiness questionnaire: developing a valid multidimensional measurement instrument for a portuguese sample

Ana Galvão, Saúl Neves de Jesus, Marco Pinheiro, João Viseu

465-478

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A-motivación y su relación con la autoeficacia académica y orientación a las metas en una muestra de estudiantes de escuela secundaria en el sur de Italia

Antonio Citarella, Juan José Maldonado Briegas, Ana Isabel Sánchez Iglesias, Florencio Vicente Castro

479-488

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Promoção da literacia para a não-violência e cidadania ativa ao longo do ciclo vital

Cláudia Balula Chaves, Emília de Carvalho Coutinho, Paula Batista Nelas, Rui Manuel Tavares Dionisio, Carla Cruz, Sónia Costa

489-494

PDF (Português (Portugal))

Evaluación del funcionamiento familiar con el faces IV en adolescentes con problemática familiar

María Isabel Vegas Miguel, Raquel de la Fuente Anuncibay

495-504

PDF (Español (España))

Protective and risk factors of toddlers' sleep and parental stress

Simona de Stasio, Benedetta Ragni, Francesca Boldrini

505-514

PDF (English)

El mundo social de la discapacidad. Resultados de las páginas web

Sergio González Ballester, Antonio Citarella, Ana Isabel Sánchez Iglesias, Ana Amparo Gentil Gutiérrez, Juan José Maldonado Briegas, Florencio Vicente Castro, Jerónimo González Bernal

515-526

PDF (Español (España))

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