La Revista INFAD de Psicología “International Journal of Developmental and Educational Psychology" (IJODAEP) es una publicación interdisciplinar abierta a colaboraciones externas de carácter empírico y teórico en cualquiera de los diferentes campos de estudio de la Psicología.

Los objetivos principales de la Revista INFAD son presentar investigaciones y resultados científicos de trabajos sobre Psicología, Psicología del Desarrollo, de la Educación y Psicología Positiva, por lo que se dirige de forma particular a psicólogos, profesionales de la enseñanza, pedagogos, profesionales y clínicos de la salud, maestros y a cuantos trabajan en el campo de la ciencia psicológica. 

Se publican dos números al año (periodicidad semestral: mayo-noviembre) permitiéndose el acceso sin restricciones a todo su contenido desde el momento de su aparición. La revista evalúa contenidos todos originales en español, inglés, portugués, italiano y francés, siguiendo las directrices aceptadas por la comunidad científica y aplicando los criterios habituales en las publicaciones de mayor impacto internacional.

Cada artículo científico publicado es sometido a un riguroso proceso de revisión por el método de pares ciegos, de acuerdo con el protocolo Open Journal System y bajo el sistema de licencias Creative Commons en su modalidad de "by-nc-nd".

Está indexada en DOAJ, Latindex, Redalyc, Dialnet, Psicodoc, ERIHPLUS, Core, Ulrich, Miar, ISOC, DICE, Aura y Sherpa-Romeo.

doi: 10.17060/ijodaep

Vol. 2 Núm. 1 (2021): PSICOLOGÍA Y CRECIMIENTO POSITIVO. EL AFRONTAMIENTO MADURO DE LA DIFICULTAD: LA RESPUESTA AL COVID 19

Presentar un nuevo número de la “International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología” es una satisfacción. Estamos sanos, hemos superado la Pandemia, el COVID-19, y seguimos activos. Hemos pasado de la dificultad a la superación en positivo y al aprendizaje. Hemos sido y somos resilientes. Y es también una alegría poder comentar que no tenemos conocimiento de compañeros que nos hayan dejado por culpa del virus. Psicología Positiva y Salud son una buena conjunción.

Desde aquí una invitación a colaborar, a presentar las investigaciones, a ser y sernos útiles.

Badajoz 15 de mayo 2021

Florencio Vicente Castro
Director - Editor de la “International Journal of Developmental and Educational Psychology / INFAD: Revista de Psicología”

Publicado: 08-08-2021

Intervenção em estimulação multissensorial e snoezelen

M. Fátima Martins Simões Paulo, J. Inmaculada Sánchez Casado

23-34

Moda y salud en personas mayores. Revisión bibliográfica enfermera.

Mª Carmen Otero López, María Ballesteros Mantecón, Mª Milagros García Álvarez, Antonia Otero López, Sonia Pérez Martín , Mª del Carmen San Raimundo Morín , Casandra García Otero, Josefa González Centeno

47-54

Práticas que dignificam a pessoa cuidada: Perceção dos estudantes de enfermagem

Rosa Cândida Carvalho Pereira de Melo, Liliana Vanessa Lúcio Henriques, Helena Isable Cardoso da Silva, Mónica Andreia Baeta Pereira, Tânia Rodrigues Esteves, Kátia Lilian Sedrez Celich

55-64

Actitudes ante la muerte en adolescentes: propiedades psicométricas de tres escalas.

María Milagros Armas Arráez, Olga María Alegre de la Rosa, Josué Gutiérrez Barroso

83-96

Covid-19: uso y abuso de internet y teléfono móvil en estudiantes universitarios.

Mª Villa Carpio-Fernández, Mª Cruz García-Linares , Mª Teresa Cerezo-Rusillo, Pedro Félix Casanova-Arias

107-116

Visión del alumnado universitario sobre el fomento del inglés en la educación superior.

Martina Soledad Ramírez Orduña, Coral Núñez Barranco Fernández, Susana Sánchez Herrera, María José Rabazo Méndez

117-126

Prejuicio sutil y actitudes hacia la inclusión del profesorado y alumnado migrante magrebí.

Miguel Ángel Albalá Genol, Juan Ignacio Guido, Joaquín Ungaretti, Antonio Francisco Maldonado Rico

127-136

La motivación de los estudiantes para realizar actividad física.

Miguel Ángel Durán Vinagre, Susana Sánchez Herrera, Sebastian Feu

137-146

Estratégias na elaboração de planos de apoio para alunos com desenvolvimento atípico

Nathalie Baril, Maria de Fátima Minetto, Iasmin Zanchi Boueri, Sabrina Fernandes de Castro, Thais Carolina Albach Carniel

171-180

Consumo de substâncias psicoativas em universitários ...que perceções

Olívia Costa Maria, Ana Maria Galvão, Maria José Diez Liébana

193-212

Conhecimentos das grávidas em saúde mental positiva

Paula Nelas, Cláudia Chaves, Emília Coutinho, João Duarte

225-232

Paradigmas educativos para una metodología global en la enseñanza

Reina Castellanos Vega, Fabio Avilés Acero, Alberto Cazaña Garcés, Atila Gabarrús Szöllösi

241-254

Gestión emocional parental y sintomatología infantil durante la pandemia del covid-19

Silvia Melero, Alexandra Morales, José P. Espada, Mireia Orgilés

283-292

Para além da iliteracia em saúde: questões e reações

Pedro de Matos Gonçalves, Susana Mendes, Sílvio Manuel Brito, Orlindo Gouveia Pereira

293-302

Importancia de las finanzas personales en la salud financiera: una reflexión teórica

Alan Enrique Tejeda-Hernández, Arturo García-Santillán, Michelle Valerie Martínez-Rodríguez

303-314

Factores predictores del sentido de vida en adultos mayores del sureste de México

Miguel Ángel Tuz-Sierra, Eric Alejando Catzín-López, Alejandra Kantun-Dzul, Erika Rendon-Sosa, Gabriela Isabel Pérez-Aranda

349-358

Correlación entre comprensión lectora e imágenes internas en niños de escolaridad primaria

Jahaziel Molina del Río, Erica Lizeth Vargas Rivera, Víctor Hugo González Becerra, Anaid Amira Villegas Ramírez

371-384

Percepción sobre la igualdad en jóvenes adolescentes y el rol de la educación

María del Mar González López, Remedios López Liria

401-408

Actitudes ante la muerte y su relación con las redes de apoyo social en adultos mayores de Campeche, México

Gabriela Isabel Pérez Aranda, Daniel Ramírez Benítez, Sinuhé Estrada Carmona

409-418

Inclusión educativa según el alumnado y profesorado: integración de inmigrantes y género

Laura Sánchez Pujalte, Talía Gómez Yepes, Diego Navarro, Edgardo Etchezahar

419-428

Tecnologías emergentes en educación inclusiva: realidad virtual y realidad aumentada. Proyecto europeo FORDYSVAR

Sonia Rodríguez Cano, Vanesa Delgado Benito, Raquel Casado Muñoz, Esther Cubo Delgado, Vanesa Ausín Villaverde, Gemma Santa Olalla Mariscal

443-450

¿El sexismo y la autoestima sexual guardan relación? Análisis de las diferencias de género

Verónica Estruch-García, Olga Fernández-García, María Dolores Gil-Llario

451-460

El confinamiento por el covid-19 causa soledad en las personas mayores. Revisión sistemática

Alba Vázquez Blanco, María Baz Codesal, María Paz Blanco Martín

471-478

Qualidade de vida familiar: a perceção de familiares de pessoas com doença neurodegenerativa

Adília Fernandes, Carlos Pires Magalhães, Maria Augusta Mata, Maria Helena Pimentel, Maria Justina Martins Silvano

479-488

Programas e respostas à saùde do idoso em Portugal

Dora Margarida Ribeiro Machado, Maria Fernanda Queirós da Mota, Manuel Alberto Morais Brás, Eugénia Maria Garcia Jorge Anes

501-508

Solidão e isolamento nos idosos em Portugal: revisão sistemática da literatura

Eugénia Maria Garcia Jorge Anes, Ana Ferreira, Caroline Veiga, Inês Lopes, Viviane Cordeiro, Manuel Alberto Morais Brás

509-518

Efeitos da massagem perineal durante o trabalho de parto

Mariana Fernandes Lopes, Emília de Carvalho Coutinho, Maria José Santos, Manuela Ferreira, Hélia Dias

519-530

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