Our Journal

The "International Journal of Developmental and Educational Psychology” (INFAD Journal of Psychology - IJODAEP)" is an interdisciplinary publication open to external collaborations of both empirical and theoretical character in any of the different fields of Psychology.

The main objectives of INFAD Journal are to present research and scientific results on Psychology, Developmental Psychology and Education, so it is mainly aimed at psychologists, educators, pedagogues, health professionals and clinicians, all those whor work in the field of psychological science.

Two issues are published per year (semi-annual periodicity: May-November) in Open Access. The journal evaluates all original contents in Spanish, English, Portuguese, Italian and French, following the guidelines accepted by the scientific community. Moreover, this publication meets the usual criteria of the scientific publications with the greatest international impact. in Spanish, English, Portuguese, French, German or Italian.

Each scientific article is subjected to a rigorous review process by the double-blind evaluation method, according to the Open Journal System protocol and published under the licence system Creative Commons, on the basis of the modality “by-nc-nd”.

It is indexed in FECYT, DOAJ, Latindex, Psicodoc, Dialnet, Redalyc, ERIHPLUS, Core, Ulrich, Miar, ISOC, DICE, Aura and Sherpa-Romeo.

doi: 10.17060/ijodaep

 

   

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Vol. 2 No. 1 (2024): Viviendo la edad en positivo. El envejecimiento como riqueza del ser humano

Escribir una presentación para nuestra revista “International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología”, en su año XXXVI, nº 1, y que, en este caso, hemos consensuado con el título para el monográfico de:“Psicología al encuentro con la salud”, me obliga a referirme y reflexionar sobre los dos conceptos implicados: “Psicología” y “Salud”. Sé que cuando me pongo a efectuar una “presentación” del nuevo numero de la revista, -como ocurre en este momento-, siempre me interrogo qué deberé indicar o qué deberé plasmar en esos pocos párrafos que me obligo a dejar escritos. Ante un sentimiento dudoso, -quizás también perezoso- mi mundo interno y mi experiencia me dice que con la ilusión y con el trabajo animoso se revitalizará todo como nuevo, que la ilusión desenmascarará mis temores, cambiará mi posición, me hará salir de aquello que se me hace farragoso, y me ayudará a amar y a vivir ilusionado, aquello que hago, incluso cueste lo que me cueste… y sabiendo que “lo que puedas hacer hoy no lo dejes para mañana” me pongo a ello.
Afirmo y creo que la ilusión y el enfoque positivo hará que piense en aquello que necesite activar y/o cambiar en la vida, y no desistir y dejar a un lado lo negativo, sino emprender la tarea de convertirlo en positivo. Y la ilusión es importante y constante en este caso. Ilusión sí, pero solo ella no basta, deberé responder también con rigor, cientificidad, con actualidad. El sentimiento es, en este caso, positivo y trataré de reflexionar, sobre todo lo que me exige el estar haciendo una presentación de una Revista Científica como la nuestra.

Published: 2024-07-23

Follow-up of the world health organization caregivers skills training in Brazil

André Marques Choinski, Maria de Fátima Joaquim Minetto

19-29

Pilot program for memory stimulation in the elderly

Cindy Estefanía Cuenca Sánchez, Tatiana Anabelle Castillo Maldonado

49-58

Optimization of post-stroke quality of life: effectiveness assessment of mirror therapy

Jéssica Fernández Solana, Rodrigo Vélez Santamaría, Jerónimo Javier González Bernal, Rocío Pardo Hernández

81-88

The inclusion and rejection of the hearing impaired

Andrea Fuster Rico, Nuria Antón Ros, María Pérez Marco

119-128

Social representation of poverty

Beatriz Lázara Gandarillas, Ana Isabel Isidro de Pedro

139-149

Rejection of the hearing impaired

Graciela Arráez Vera, Nuria Antón Ros, Andrea Fuster Rico

189-199

Social relationships and rejection of hearing-impaired students

Nuria Antón Ros, María Pérez Marco, Graciela Arráez

201-209

The effects of cell phone on the development of executive functions

Gracia Mª Gómez Alexandre, Susana Sánchez Herrera, Ana María Nunes Galvão

233-242

Entrepreneurship and psychology

Mª Consuelo Morán Astorga, Silvio de Castro e Costa Rizzato, Mª José Fínez Silva

251-260

Firemen social representations of health, well being and mentalhealth

Silvio Manuel da Rocha Brito, Orlindo Gouveia Pereira, Juan José Maldonado Briegas, Florencio Vicente Castro

271-276

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